З досвіду роботи вчителя української мови та літератури,

спеціаліста вищої кваліфікаційної категорії,

учителя-методиста

Грицан Ганни Леонідівни

Новий зміст викладання багатьох шкільних предметів має яскраво виражений інтегративний характер. Реалізація діяльнісної змістової лінії вивчення української мови, формування компетентностей сьогодні відбувається на уроках гуманітарного та природничого циклів, тому що вироблення вмінь зіставляти, порівнювати, узагальнювати розрізнені факти пронизує більшість навчальних дисциплін. Систематичне використання міжпредметних зв'язків виробляє в дітей уміння критично осмислювати матеріал, що вивчається. Новий матеріал здобувачі освіти порівнюють із тими знаннями, які їм відомі, зіставляють їх, аналізують, додають із відомого раніше, і ця активна розумова діяльність по узагальненню нового під впливом раніше відомого із суміжних дисциплін сприяє більш міцному засвоєнню програмного матеріалу. Тож методична тема, над якою працює Грицан Г.Л. “Використання прийомів інтегративного навчання в процесі формування ключових компетентностей на уроках української мови та літератури”, на сьогодні є актуальною.

Використання на уроках української мови та літератури інтегративного підходу не тільки позитивно змінює діапазон застосування знань та умінь здобувачів освіти, а й сприяє формуванню в них різноманітних компетентностей, зокрема екологічної. Можливості зазначених уроків для цього є великими. Мовно-літературний потенціал допомагає підвищити культуру ставлення до навколишнього середовища; формувати в учнів відповідальність за навколишній світ, виробляти вміння здійснювати обміркований вибір у використанні природних ресурсів.

Яскравою ілюстрацією міжпредметних звʼязків на уроках української мови та літератури є вивчення мовного матеріалу на текстовій основі, що має природознавчий характер. Опрацювання художніх творів на екологічну тему допомагає не тільки цікаво вивчати мову, а й виробляти в учнів уміння бережно ставитися до природи, розвивати емоційний інтелект, реалізовувати екологічну компетентність. Прикладом такої інтеграції може слугувати вивчення твору О.Кобилянської “Битва” під час розгляду теми “Повторення вивченого про дієприкметник”.

       У пошуках креативу

     Під час вивчення теми "Лексикографія" в 10 класі учням можна запропонувати, наслідуючи європейські інститути лексикографії, представники якого щорічно обирають Слово року,  вибрати "своє" - українське слово року. Використати в роботі зручні онлайн-сервіси.

                        

   Рекомендовано для застосування

       Classtime - зручний онлайн-сервіс, помічник вчителя. Містить базу готових тестів та надає можливості для самостійної підготовки різнопланових завдань. Допомагає збагатити урок візуалізацією рівня розуміння та прогресу школярів наживо.

    11 клас В.Підмогильний "Місто" (тести за твором)

    5  клас В.Шевчук "Чотири сестри" (тести за твором) 

     Мій інтерактив у дії

1. Онлайновий сервіс  LearningApps.

Правопис складних географічних назв та прізвищ

Визначення роду іменників

2.Онлайновий сервіс   Wordwall.

Правопис м’якого знаку

Псевдоніми письменників

3.Онлайновий сервіс Google forms

Тести "Творчість Лесі Українки" (10 клас)

 Готуймося до ЗНО!

          Повторімо види складнопідрядних речень     

          за вправою на  сервісі Learningapps.   

                                                                                                                       https://learningapps.org/display?v=pttubtyga20

                           
Вивчаймо 
    новий український правопис                 

Всеукраїнська інтернет- олімпіада "На урок" (зима 2020)

                              

Готуймося до ЗНО: вивчаймо наголос разом

Для учнів та батьків!

 Увага! Зміни в чинному правописі!

Будь на часі! Плекай рідну мову!

Детальніше читай тут:

http://www.inmo.org.ua/news/нова-редакція-українського-правопису.-повний-текст.html

І знову про мову

"Мова має значення". Таку називається соціальний ролик, що відображає мовну ситуацію в моєму прифронтовому містечку. Цікаво почути про об'єктивні та суб'єктивні фактори, які зумовлюють наявність  російськомовного в більшості своїй середовища в місті Бердянську.

"Мова має значення"

Радує, що в Бердянську є небайдужі до українського слова  мешканці. Як і в минулому році, на базі бібліотек нашого міста проводяться безкоштовні курси з вивчення української мови для дорослих. Маю честь другий рік поспіль викладати на них. Перше заняття відбулося. Маса позитивних емоцій від слухачів, допитливі очі яких горять, а самі вони налаштовані на пізнання нового та цікаого.

                 

                             

Просвіті- 150!

21 вересня Бердянськ долучився до відзначення 150-річчя ВГО «Товариство Просвіта ім. Тараса Шевченка».У місті було проведено низку заходів, які завершилися урочистими зборами та святковим концертом, проведеними  в художньому музеї.  У підсумковому заході взяли участь освітяни міста, а також науковці, краєзнавці з Києва, Київської області, Дніпра, Запоріжжя і Бердянська. Учасники урочистостей заспівали Державний Гімн України та вшанували хвилиною мовчання загиблих захисників всіх поколінь за свободу і незалежність України, пригадали імена подвижників національної справи, які самовіддано працювали на українській ниві, сприяли формуванню національної свідомості, вихованню патріотизму, гартуванню українського духу підростаючого покоління. 

Детальніше про захід: https://bmr.gov.ua/index.php?id=800000125&tx_news_pi1%5Bnews%5D=11978&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=fd7a35765a17ea8ca6485efc30834aa1

Про курси...

      Ось і добігли кінця безкоштовні курси з української мови для дорослого населення в місті Бердянську. Рада, що маю причетність до цієї визначної події і я. Приємно бути волонтером у важливій справі духовного відродження в моєму південному містечку, де рідко лунає рідна мова в повсякденні. У слухачах курсів знайшла вдячну аудиторію. Відчула необхідність своєї професії не тільки для підростаючого покоління, а й вже для дорослих, свідомих громадян. Сертифікати, які отримали слухачі курсів, утвердили: українській мові в Бердянську бути!

                                 

Детальніше про курси:https://www.facebook.com/profile.php?id=100013141926551

Вручення сертифікатів:https://bmr.gov.ua/index.php?id=800000125&tx_news_pi1%5Bnews%5D=11154&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=5c4bea24abb724cb01f4eaf2f9474622

     Цікавою виявилася березнева неділя. Випала можливість зайнятися самоосвітою через Інтернет. Стала учасницею вебінару " Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у процес навчання за допомогою інтернет-сервісів". Дві години спілкування з колегами виявилися плідними. Скільки непізнаних можливостей таять у собі Інтернет і різноманітні сервіси. І ще одне відкриття: знання англійської слід оновити, шкільна програма підзабулася. Дякую організаторам вебінару за цікаву зустріч!

Виставка "Освіта Запорізького краю-2017"

Анотація на матеріали, запропоновані для участі у виставці "Освіта Запорізького краю-2017"

Автор: Грицан Г.Л., учитель української мови та літератури Бердянської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №16  з поглибленим вивченням іноземних мов, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист. 
Номінація: "Професійна діяльність педагога в інноваційному навчально-виховному закладі".

Детальніше...

На допомогу вчителям м.Бердянська

"Бердянськ літературний"

Кожне місто, маленьке чи велике, пишається видатними особистостями, що народилися або працювали в ньому. Кожна людина, юна чи доросла, із задоволенням зустрінеться із сучасниками, які живуть поряд і сьогодні долучаються до українського слова, шліфують художні діаманти, створюючи оригінальні поезії. До вашої уваги, бердянці, літературна група "Перший поверх" і її альманахи.

Програми самореалізації особистості на уроках української мови та літератури як засіб упровадження акмеологічного підходу в навчальний процес

 При вивченні української літератури, особливо в 9-11 класах,  мало часу відводиться на детальне знайомство з творами. У цьому випадку, як уже зазначалося вище, на допомогу прийде розробка та впровадження в педагогічний процес моделей  програм самореалізації. Учні отримують завдання на картках або в  електронному варіанті, що  є одним з найбільш перспективних напрямків в освітньому просторі. Стимулюється самостійна пошукова діяльність при вивченні нової навчальної теми учнів конкретного класу.

Зразок програми        
Переваги програм самореалізації учнів з української літератури:

– розвивають комунікативну та літературну компетенції, різні види пам’яті, мисленнєві операції (упізнавання, розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінка), відтворюючу уяву, асоціативне мислення, творчі здібності;

Враження яснолітні!

Ось і закінчилися вони, літні курси перепідготовки. Утомлені очі, невдоволення, розчарування, радість, захоплення... Усе було. А зараз, як приємно дивитися на усміхнені обличчя колежанок і усвідомлювати, що нам все ж таки вдалося зійти й на цей еверест - опанувати такий загадковий (колись) Веб 2.0. Вражень та емоцій було море. І добре, що вони всі перелилися в океан задоволення від щирого спілкування з розумними людьми, від творчої праці, від усвідомлення багатогранності нашої професії. Приємно було відчувати пітримку й добре плече товариша. 

    Вдячна всім , хто три тижні літа разом зі мною заглиблювався в професію, незважаючи на велике бажанням погрітися на пляжі. Тож зараз бажаю приємного відпочинку. У нас ще попереду два місяці. 

                       

З досвіду роботи міського семінару-тренінгу

У 2012-2015 н.р. у рамках роботи міського методичного об’єднання вчителів української мови відповідно до вимог часу, а також з метою організації психологічно позитивної перебудови вчителя-словесника, удосконалення його професійної майстерності на міському рівні було організовано роботу теоретико-практичного семінару «Основи акмеології», учасниками якого стали вчителі міських шкіл (Грицан Г.Л. - керівник,  Горошко О.А., Комісаренко Л.Г. БМЛ, Космикіна В.М., Ніколаєва О.В. ЗОШ № 3, Калина В.Л. ЗОШ №9, Золотухіна Н. В. ЗОШ №2, Гуденко Л.М., Семенюк В.Д., Крот В.Г. гімн.№2, Вельчева О. О. ЗОШ №6, Каліберда Л. Є. НВК №1 «Мрія»).

Карта знань

Завдання: перегляньте карту знань, підготуйте зв'язне висловлювання на тему "Класифікація звуків української мови"

Привітання!

Вітаю всіх небайдужих до українського слова!

На сторінках цього блогу ви зможете знайти багато цікавої та корисної інформації. Сподіваюся, що вам  сподобається!